Het kwaliteitsbeleid wordt geactualiseerd. Dit betekent:

• Het kwaliteitskader wordt aangepast op grond van mogelijke wetgeving en op basis van deuitkomsten van de bestuurlijke werkgroep (zie 4.1, maatregel 25).
• Bestaande instrumenten, formats en procedures worden hierop aangepast.
• De planning van de kwaliteitszorg wordt weer cyclisch ingericht voor de planperiode.
• Om te komen tot een open en professionele cultuur wordt een aantal acties verdergeconcretiseerd door een in te richten bestuurlijke werkgroep:
  •   Verder benutten van de bestuursaudits om meer inzicht te krijgen in elkaars visie op deambities en de wijze waarop deze vormgegeven worden vanuit beleid en uitwerken op de

    werkvloer.

  •   Benutten van interscholaire intervisie op verschillende niveaus (directie, IB en leraren). Hier-mee stellen we onszelf niet alleen kwetsbaar op, maar werken we vanuit gelijkheid, leren we elkaar kennen, maken we gebruik van elkaars expertise en houden we kortere lijnen onderling.
  •   Voeren van de professionele dialoog op verschillende niveaus (besturen, directeuren/ IB- ers en leraren), waarin we elkaar kritisch mogen bevragen, maar onszelf ook kwetsbaar op durven te stellen ten einde van en met elkaar te leren.
  •   Integratie van het so en sbo en doorbreken van sbo-so-po. Dat vraagt een concrete uitwer- king van de toegevoegde waarde van het so en sbo boven op het aanbod vanuit het regulier onderwijs.